Не проходит и четверти, чтобы наши управленцы от образования, депутаты, советы матерей или даже священники не вносили предложений об изменении школьной программы. Каждому непременно нужно добавить что-то новенькое. Основы… Постоянно пытаются добавить в программу основы чего-то. Предпринимательства, семейной жизни, безопасности жизнедеятельности, домашнего хозяйства и даже религии, хотя религия у нас отделена от государства по Конституции. Множество социальных, гендерных и религиозных групп пытаются пристроить в школьную программу основы своих взглядов на жизнь и способ существования. Постоянно пытаются и у кого-то это получается. В школьной программе становится всё больше всяких основ. Никому не приходит в голову, что на при таком раскладе математика, русский язык и литература постоянно уменьшаются в размере и из полноценных предметов тоже превращаются в основы? Жалкие и чахлые. Часов-то в школьной программе больше не становится, а вот количество предметов растёт как на дрожжах.
Всему можно найти объяснение. Нам говорят, что больше нет необходимости в чистописании, всё равно руками уже никто ничего не пишет. Есть клавиатуры и на них спокойно можно написать всё, что угодно. Но знание правил написания слов и предложений-то никто не отменял! И даже на клавиатуре нужно соблюдать правила правописания. Математика тоже не сводится к замене таблице умножения на электронный калькулятор, чтобы понять правильность расчёта отпускных нужно уметь несколько больше, чем складывать и вычитать с помощью калькулятора. Физика вообще в нашей жизни встречается каждый день, а знание химии поможет со стиркой и уборкой в доме.
Что же важнее всего в школьной программе? Сейчас этого никто не знает. Школьная программа представляет собой лоскутное одеяло, где каждый лоскут является не частью общего целого и логичного взгляда на жизнь, а компромисс между группами, рвущими образование на куски и желающими пропихнуть в головы детей что-то своё. Дети здесь никого не интересуют. Только продвижение собственных интересов и желание урвать свой кусок общественного влияния.
Можно продвигать физкультуру, будем сильными и недалёкими, можно строить всеобщее предпринимательство и игнорировать совесть и искусство, можно строить общество семейных ценностей без денег, всё можно, но только не всё сразу. Нельзя строить всё сразу, нужно нам определиться с тем, каким мы видим будущее. Любое вполне определённое будущее лучше ничего. Сейчас до физики никому нет дела, но даже её основы скажут, что множество одинаковых разнонаправленных векторов даёт в сумме ноль движения и ноль развития. Нулевое движение и нулевое развитие. Может быть, хотя бы нормально научим родному языку?