Можно ли говорить о лучшем в мире образовании? Регулярно составляются рейтинги ВУЗов, в которых участвуют практически все страны мира. Можно предположить, поскольку точно не знаю, что оценка производится по некоторым объективным критериям. Это может быть количество выпущенных академиков, количество созданных книг, может быть даже количество воспитанных миллионеров. Критерии вполне допустимые, но можно ли вообще сравнивать образование в разных странах?
Каждое образование имеет свои цели, по крайней мере должно иметь. Детский сад может воспитывать усидчивость или творческое начало, школа может готовить к экзамену, а может воспитывать навыки по немедленному убеганию в бомбоубежище, как только земля задрожит под ногами. Университет может налегать на углубление знаний о мотивации Наполеона, а может проповедовать корпоративную этику. Мало ли чего в мире ещё есть интересного и экзотического?
В своё время из СССР выехало множество специалистов, которые нашли своё место во множестве иностранных компаний. Самое интересное, что основной причиной их нового трудоустройства была способность мыслить и действовать во множестве смежных направлений, ну и ещё они много денег не просили. А интересно это в первую очередь тем, что вся западная система высшего образования построена на узкой специализации. Получается нонсенс, образование Советского Союза не ставилось ни в грош, даже дипломы наши не признавались, а специалисты, получившие именно это образование, расходились как горячие пирожки в обед. Где логика?
А логика в том, что попытки сравнения образования в разных странах обречены на провал. Даже если вырабатываются совершенно объективные и независимые от страны критерии, они не могут быть применены для оценки качества образования. В каждой отдельной стране перед образованием могут стоять совершенно разные цели. Можно попытаться сравнить количество публикаций в научных журналах, но вполне может быть так, что в какой-то стране студенты и учёные не считают нужным хоть что-то печатать в силу национальных традиций. Или если подсчитывать количество миллионеров, то нельзя не учитывать, что в некоторых странах большая часть имущества миллионера может быть записана на тёщу.
Сравнение систем образования так же бессмысленно, как и желание узнать в какой стране мира самые лучшие жёны. До тех пор, пока космополитизм не уничтожил границы и национальные традиции, в каждой стране будут оставаться особенности, которые никак не проявляются в других государствах. И это хорошо.